致中共中央顧問委員會辦公廳的信
（1990年3月6日）
中顧委辦公廳負責同志：
國務院的報告看了，很好。我只對教育提點意見，如認為有必要，請轉國務院參考。
現在國家對教育比較重視了，但如何有計劃地大量培養各種專家人才？人才跟不上，今後社會主義建設會發生各種各樣的困難。日本的海軍工業迅速超過美國，其中一個重要因素就是日本比美國的專家多一倍。今後十年，如果在教育上不下大力量，不動員可以動員的一切力量，發揮在辦教育問題上一切可以發揮的積極因素，在廿一世紀，我國的第三步可能追不上世界最先進的科技水平。據我國科協的統計，科技人員約有三分之一發揮不了作用，在一千餘所的全國高等院校，也有相當一部分知識分子發揮不了作用。以上這些實際問題，國務院應當經過全面的深入細緻的調查研究，逐步加以解決。不論長期或短期的問題、政策性的或實際工作當中的問題，只要是有條件能夠解決的問題，都應排排隊，分個輕重緩急，逐步加以解決。以進一步調動廣大知識分子的積極性，使他們心情舒暢、精神煥發地投入到社會主義建設的洪流中來。百年樹人，可見培養人才不易和重要，這決不是三日兩早晨可以辦到的，希望早抓、狠抓。
以上請考慮。
崔月犁
一九九０年三月六日
1.如何恢復和發揚黨在歷史上辦教育的優良傳統的問題。除堅持馬列主義共產主義教育不能放鬆以外，在辦教育事業上，要繼承和發揚黨辦教育的從實際出發、理論聯繫實際、艱苦奮鬥、因陋就簡、勤儉辦一切事業的精神。因此，除各級各種正規教育以外，發展各種成人教育和社會辦學，使我國一億職工和廣大農村初高中畢業生，有進修提高政治思想水平、文化水平、科技水平的機會，使他們的建設社會主義的熱情能發揮出來。總之要千方百計由教育部門支持、幫助、鼓勵非正規辦學，熱情幫助他們改正他們的不足和缺點，而不是採取官僚主義的態度卡他們。
2.我國十二億多人口，在地球上獨一分，我們要提高全民族的素質和水平，其任務之重在我國曆史上前所未有，在世界上也是獨一無二的。因此，要在辦教育的問題上，在內容、方式、方法等方面，都要反映出我國的特點，既不能照搬蘇聯，也不能照搬西方，當然，凡有利於我國教育事業的好東西都應當積極吸收，變為我們的東西。這個問題是一個帶戰略性的大問題，國務院應當有研究這個重大戰略問題的專家和專門機構，使我國教育事業能真的邁出一大步。
3.分數是要重視的，但這些年來分數掛帥，文憑第一，帶來了不小的危害。希望教育部門能認真重視這個問題，不要單純責難下邊分數掛帥。根源在上邊。
4.報告中提到一手硬一手軟“已基本解決”，是否估計高了。
崔月犁
九０年三月七日